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    从期中考卷中得来的语文学习经验

    2010年12月27日 13:26:54 来源:贵州省余庆县白泥中学 访问量:236

      作者:控江初级中学 沈峰

      问:我的孩子今年上初三,上周他的期中考试成绩出来了,语文科目考得不是很理想。明年他就要中考了,我们担心他的语文成绩会拖后腿,想咨询一下,该如何针对他的这次期中语文考试暴露出来的薄弱环节对症下药呢?

      答:期中考试是对开学至今的半个学期的学习情况的一个检测,学生在经过期中考试之后,应该针对自己的薄弱环节来一个小小的、阶段性的总结,这对今后的学习是非常有帮助的。那么,语文学科的学习如何改进呢?笔者在此给大家一些建议和方法:

      文言文阅读——背诵、理解两不误

      文言文阅读历来是兵家必争之地,因为这个部分背诵记忆的内容相对比较多,学生在这个部分都必须尽可能多地拿分。关于默写,我们可以看一下试卷,一般考查的都是学生平时在背默过程中容易出错的字,如《论语》中“学而不思则罔”中的“罔”字,学生就容易写错,考查默写时就要特别注意这些易错字。

      其次,在诗词曲鉴赏的部分,一般有一题会考教科书中的注解,所以凡是诗词曲的注解务必要记住。如:《诉衷情》中的“关河”指什么,又如《水仙子·咏江南》中“芰荷”一词的解释等等,平时一定要强化记忆。课内的古文重在理解地记忆,切忌死记硬背。

      第三,对于名家名篇的文学常识,我们也要格外关注,比如关于孔子和孟子的文学常识,又如有关唐宋八大家中的欧阳修、柳宗元等名家的文学常识都是记忆的重点。

      最后,课外的文言文是容易失分的部分,重在积累和理解。对于简短的课外文言文我们要理解其大意,把积累的文言文知识充分调用,包括曾经学过的相关实词的基本意义等等。对于课外文言文的内容和中心的理解,我们要抓住文中关键性的句子,尤其是议论性的句子一定要深入理解,其往往与短文的主旨有关联。

      现代文阅读——答题技巧很重要

      现代文阅读也是一个难点,这个部分要特别注意相关问题的答题技巧。比如:环境描写和人物描写的作用,在答题时注意答题的模式,如环境描写的作用通常有:渲染了……的气氛、烘托了人物……的心情、交待了……的背景、推动故事情节的发展、突出中心;而人物描写的作用通常是:具体形象地表现了……又如在做有关说明文语言特点的题目时,不要忘记在答案的结尾加上“体现了说明文语言的准确性”,还有在回答比喻、拟人等修辞手法的作用时,要戴上一顶“帽子”——“生动形象”地写出了……这些都是答题时的技巧。很多同学之所以被扣分就是因为答题时很随意,主观性太强。其次,现代文阅读还要联系上下文,不可就问题答问题,要有阅读的整体意识和全局观念,这也是平时阅读课文时要逐渐养成的好习惯。

      写作——以小见大,真情实感

      大作文的写作是一个长期积累的过程。我们要有一双善于观察的眼睛,从生活中发现细微之处,以小见大。比如有个学生就留心了家里老人的钱包,以前钱包里鼓鼓囊囊的,都是零钱,而现在老人的钱包很轻巧,原来装的都是各式各样的卡,可见生活质量真的是提高了。还有学生写《雨中》,重点描绘了大雨中的一对母子如何艰难前行,以及快递员冒雨送快递,最后还抓住书报亭的老板在雨中抢收报纸的情景,让人有身临其境之感。很多学生感叹生活是枯燥乏味的,其实,生活中还有很多平凡的、容易忽略的东西可以作为写作的素材,只要我们有一双慧眼。写亲历的事容易写出真情实感,比如有学生写自己的一次特殊经历——品尝鲜嫩的青草。小作者太爱眼前的春光了,实在忍不住,他尝了尝鲜嫩的青草,居然有一种别样的甘甜涌上心头,这真是独特而又真实的感受,作者的情感也是真真切切的。(来源:上海教育新闻网-东方教育时报)

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